10 Talentcoaching-Heft 2: Zusammenarbeit Papeterie Der Plus-Zustand (der Idealfall): 1. Die Klasse ist von den Öffnungszeiten der Dorfpapeterie nicht mehr abhängig 2. Sie hat dank eigener Papeterie stets genügend Schreibsachen 3. Die Schüler/innen wissen ihre Talente einzusetzen, damit das so bleibt 4. Sie kommen nun jederzeit an Hefte und Schreibsachen heran 5. Sie können sich auf ihre eigene Papeterie verlassen 6. Die Klasse ist motiviert und gründet eine Schülerzeitung Projektname: »Papeterie«. Der Minus-Zustand (was fehlt): 1. Die Dorfpapeterie ist ständig geschlossen und weit von der Schule entfernt 2. Die Schüler/innen haben Mühe, ihren Bedarf an Schreibsachen zu decken 3. Sie wissen nicht, dass sie Talente besitzen, um diesen Umstand zu ändern 4. Sie sind ideenlos, etwas gegen den Schreibzeugmangel zu unternehmen 5. Die Schüler/innen können sich nicht auf die Dorfpapeterie verlassen 6. Die Klasse ist unmotiviert und hat keine Schülerzeitung Das Ziel (was wozu): Die Klasse führt eine Papeterie im Schulhaus drinnen. Was als Gewinn heraus springt, investiert sie in ihre eigene Schülerzeitung. Die Maßnahmen: › die verantwortlichen Teams bestimmen › mit Ines’ Mutter über die Einkaufs- konditionen verhandeln › Gutschein gestalten › Gutscheine unter die Schüler / innen und Lehrer / innen bringen › mit Fabians Onkel die Einpackarbeit vereinbaren › Werkzeugspezialteile einpacken und Geld verdienen › Verkaufsräumlichkeit und Möblierung organisieren › Ware zum Einkaufspreis erstehen › Eröffnungs-Apéro einfädeln › Papeterieartikel verkaufen › aus dem Gewinn Schülerzeitung gründen Der Weg zum Ziel. Zusammenarbeit: Aufgabe 4
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