Talentcoaching-Heft 2: Zusammenarbeit 9 Papeterie Der Plan »Papeterie«. Die Schule von Mirco und Oliver lag am Ende des Dorfes. Wenn sie etwas von der Papeterie benötigten, mussten sie weit gehen. Außerdem hatte der Laden unmögliche Öffnungszeiten. Als sich Mirco frühmorgens ein Heft kaufen wollte, stand er wieder vor verschlossener Tür. Er kochte innerlich. »Eine Papeterie in der Schule drinnen wäre ideal«, dachte er, als er ins Klassenzimmer trat und erzählte Oliver davon. Dieser rief spontan: »Komm, das machen wir! Lass uns Geschäftsleute werden.« Einige Schüler horchten auf und bald entbrannte eine Diskussion. Die Mutter von Ines, einer Mitschülerin, war in der Geschäftsleitung einer großen Büroartikelkette. So wurde Ines zum Drehpunkt des Plans, denn sie musste ihre Mutter dazu bringen, ihnen die Papeterieartikel zum Einkaufspreis zu überlassen. Doch woher das Geld nehmen? Einer hatte die Idee, Gutscheine zu verkaufen, die man nach Eröffnung der Papeterie gegen Ware einlösen konnte. Doch das alleine reichte nicht. Fabian, der Klassenälteste, verdiente sein Taschengeld mit dem Einpacken von Werkzeug-Spezialteilen bei seinem Onkel. Genau jetzt, vor der Werkzeugmesse, gab es viel zu tun. Das war ihre Chance. Nun wurden Teams gebildet. Die grafisch Begabtesten gestalteten den Gutschein. Eine besonders redegewandte Gruppe musste diese unter die Schüler und Lehrer bringen. Ines war für den Einkauf zuständig und ihre Tischnachbarinnen halfen ihr beim Erstellen des Sortiments. Mirco und Oliver verhandelten mit der Schulleitung über die Nutzung eines leerstehenden Raumes und organisierten im gleichen Zug Regale und Tische. Das letzte Team schließlich ging zu Fabians Onkel. Es waren kaum zwei Wochen vergangen, da verteilten sie schon Einladungen zum Eröffnungs-Apéro. Die Papeterie lief vom ersten Tag an und der Raum wurde kurz darauf der Redaktionssitz ihrer Schülerzeitung, in der Mirco und Oliver auch ihre Produkte bewarben. Doch das ist eine andere Geschichte. Zusammenarbeit: Aufgabe 4 Die Dynamik aller Talente, das hat Klasse. So wie jeder einzelne Mensch Talente hat, weist auch jede Klasse ihre Besonderheiten auf. Dass Schulklassen schon Firmen gründeten, ist kein Geheimnis. Doch wie gelingt so was? Im Grunde einfach: Geld oder Leistung gegen Leistung oder Ware. Das funktioniert bestens, vorausgesetzt, man hat erstens eine Idee, zweitens einen Plan und drittens talentierte Leute. Aus einem Mangel oder Bedürfnis entsteht die Idee, aus dem Herausfinden der Maßnahmen der Plan und aus dem gezielten Einsatz der Talente entstehen die erforderlichen Leistungen. Das Ganze hat einen erwünschten Nebeneffekt: Durch die Arbeitsabläufe kommt jeder seinem Berufsziel näher. Denn wer etwas leistet, lernt, erlebt und gewinnt. 5. Weshalb lief die Papeterie von Anfang an so gut? Weil sie überall Plakate aufhängten................................... Weil sie die Nachfrage nach Papeterieartikel deckten......... Weil sie einen Fernsehspot darüber drehten....................... 6. Welches weitere Projekt ergab sich aus ihrem Erfolg? Eine Schülerzeitung........................................................... Eine schuleigene Bibliothek............................................... Ein Drucker- und Kopierraum............................................ Lösungswort: Aufgabe 4, TEST 1 (Lösung siehe Seite 17) 1. Weshalb entstand die Idee zur Papeterie? Weil Mirco und Oliver sich langweilten.............................. Weil ein Bedürfnis nach Papeterieartikel bestand............... Weil eine Prüfungsaufgabe sie darauf brachte................... 2. Was war ihr Glück bei der Sache? Dass Ines‘ Mutter die nötigen Artikel vermitteln konnte..... Dass sie das Schreibzeug billig im Supermarkt kriegten...... Dass sie eine Papeterie-Gebrauchsanweisung hatten......... 3. Was war ihr Kapital von Anfang an? Der Bankkredit von Olivers Vater........................................ Die Unterstützung des Dorfpfarrers................................... Ihre Talente und ihr Teamgeist........................................... 4. Was lernten sie bei diesem Projekt? Wie man Papier stanzt....................................................... Wie man ein kleines Geschäft gründet.............................. Wie man Bleistifte spitzt.................................................... K G P E O A S L W U I E B N M N F R
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